记者：作为一名基层教育界人大代表，您认为应该如何做好中小学生的心理健康教育？

杨友松：作为一名来自教育界的人大代表，我始终把关注青少年学生的心理健康教育作为重点。我通过深入基层走访调研，在往年的州人代会期间，我先后提了两条关于中小学生心理健康工作的建议，其中，《在1000人以上中小学校设立专职心理辅导老师的建议》被州人大常委会列为重点督办建议，并取得实质性效果。今年我通过实地走访调研，准备了《关于防止中小学生沉迷手机游戏以及加强校园周边安全方面的建议》。

作为一名州人大代表，我时刻将守护学生的心灵家园视为己任。为了扎实做好学生心理健康工作，我积极倡导以“爱的教育”为核心，在学校采取了一系列措施：一是把心理健康教育纳入课程体系，融入“五育”实践，通过开展丰富多彩的德育活动，让学生走出教室、走向操场、走上舞台、走进自然，充分享受运动的快乐和美育的浸润；二是邀请各级各类心理专家，为学生开展不同主题的心理健康讲座，使他们正确认识青春期生长发育特征，正确认识并接纳各种情绪，理智处理好各种关系，学会自我调适，树立远大目标，做好人生规划；三是以班主任为主导、科任老师协助，建立各班特殊学生心理健康档案，一生一策，为学生提供个性化的心理健康指导；四是每天中午、下午都开放心理关怀室，为学生提供心理咨询与辅导，使学生有压力能及时释放，有情绪能及时缓解；五是加强家校合作，通过邀请家长听讲座、召开家长会、家访等多种方式，共同关注学生心理健康。

学生心理健康教育工作是一项长期而艰巨的任务。我将继续发挥人大代表的作用，持续关注学生心理健康问题，以学校为圆点，带动全社会关爱青少年，关注学生的健康成长和全面发展！