□ 通讯员 杨文虹 王楠

近年来，在推进教育优质均衡发展的道路上，弥渡县通过特色文化浸润、心育模式创新、家校协同育人等系统性改革，构建起“德善为根、书香为脉、劳动为基、体艺为翼”的育人新生态，交出了一份既有温度又有质感的民生答卷。

近日，走进弥渡县新街中学，新近打造的志愿者服务中心让人眼前一亮。这个书香茶韵与草药香气交织的宁静空间，不仅为师生提供了丰富的阅读资源，还融汇了茶文化、中医药文化、心理健康辅导及家校合作育人等多元功能，成为校园里一处独特的文化绿洲。“平时我会来这里写作业、看书，感觉挺放松，老师还为我们准备了一些中草药泡制的茶饮，非常有益于身体健康。”新街中学初三215班学生李慧梅说。此外，该校集心理教育、沙画艺术、家庭亲子活动等多功能为一体的心理健康活动室也深受师生欢迎，让学生们的课后时光充实又治愈。

弥渡县寅街中学将思政课堂延伸到山水之间，开发的“小河淌水·乡情研学”课程体系颇具特色。学生们在徒步苍翠山野中磨砺意志，在记录弥渡非遗文化中厚植家国情怀。三年来，寅街中学1500余人（次）参与的实践足迹，绘就了“读万卷书”与“行万里路”相融合的成长图谱。创新实施的“双线家访”机制成效显著：校内“家长课堂”开设青春期沟通、生涯规划等30余期专题培训；校外“精准家访”6000余次，针对学困生、留守儿童的“帮扶家访”建立个性化成长档案。“孩子在寅街中学读书我们很放心，取得了很好的成绩。”学生家长成晓芹说。

在弥渡县弥城镇第三完全小学，晨诵经典的琅琅书声、花灯操的翩跹舞姿、书法课的翰墨飘香与绿茵场上的呐喊助威交响成曲，朝气蓬勃、积极向上的校园氛围让人如沐春风。该校通过“基础课程+特色社团+主题活动”三维体系，让省级示范校的荣誉转化为每个学生“日有所进”的成长动能，形成“德善为根、书香为脉、劳动为基、体艺为翼”的育人生态，成为优质均衡教育的生动实践。该校教师鲁旖琳道出了全体教育工作者的心声：“我们始终秉持德育为先、全面发展、个性育人的教学理念，让每个孩子都能找到绽放自我的舞台。”

据悉，弥渡县坚持以“五育并举”为核心，以“活动育人”为抓手，通过创新教育模式、整合资源平台、强化家校协同，推动德智体美劳全面培养体系落地生根，走出了一条具有地方特色的教育高质量发展之路。

据弥渡县教育体育局总督学蔡国民介绍，弥渡县正以创建义务教育优质均衡发展县为契机，大力推行高中教育八大改革，实施义务教育七大改革，集中实施职业教育改革和学前教育普及普惠，提升教育教学质量，继续办好家门口的学校，让弥渡人民享受到优质的教育。