习近平总书记强调：“在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最永恒的是爱国主义。”未成年人是民族复兴的未来栋梁，其爱国主义教育绝不能停留在简单的仪式堆砌上，必须在 “细”处深耕。唯有将每个环节落到实处，才能让爱国主义教育入脑入心，让爱国情怀真正融入血脉。

细节决定教育实效。作为电视新闻工作者，笔者在采访拍摄和剪辑素材时发现学校在开展“行走的思政课”时出现两种截然不同的场景：有的学校组织学生在博物馆参观时，学生们手持笔记本认真记录文物背后的故事，眼中满是对文明传承的敬畏；而有的学校在烈士陵园开展活动时，学生们嬉笑打闹、鞠躬敷衍，甚至在默哀时东张西望。这种反差折射出一个现实问题：爱国主义教育的成效，往往取决于细节的打磨。

《新时代爱国主义教育实施纲要》明确要求，爱国主义教育要“注重落细落小落实”。规范的礼仪能让爱国主义具象化，让学生在沉浸式体验中感悟家国情怀。学校组织学生到烈士陵园祭扫前，提前告知学生着装要求、队列规范、默哀礼仪等细节，不仅是对先烈的尊重，更是通过庄重仪式传递精神内涵的关键。

精细设计筑牢教育根基。教育实效的达成，始于精细化的顶层设计。学校应将爱国主义教育纳入系统性教学计划，从目标设定到流程把控，均需体现“精准滴灌”理念。开展活动前，思政课老师要制定包含具体行为规范的方案，比如，参观博物馆时要求学生做好“三观察一记录”（观察文物特征、历史背景、文化价值，记录触动点），引导学生主动思考；祭扫活动中通过现场讲述英烈事迹、组织互动问答等方式，将抽象的爱国精神转化为可感知的情感共鸣；活动后通过主题征文、演讲比赛、社会实践等延伸教学，将短期体验转化为长期认知。推动爱国主义教育进头脑、入心灵、见行动，延伸教学正是实现这一目标的关键环节。

爱国主义教育的终极目标，是让未成年人从“知爱国” 到“行爱国”，这需要教育者以“绣花功夫”雕琢每个细节，才能“把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处”。唯有在“细”处深耕，方能收获“厚植家国情怀、砥砺强国之志” 的教育硕果。