□ 李克钊 李慧枝

调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功，但在现实工作中，有部分同志深入基层只注重了“调查”，却忽视了“研究”。习近平总书记强调：“要防止调查多研究少、情况多分析少，提出的对策建议大而化之、空洞抽象、不解决实际问题。”因此，调查研究既要重视“调查”，更要重视“研究”，要把“研究”作为促进学习、提升能力、增强工作实效的重要抓手。

坚持深入学习，做到以“研”促学。研究的过程就是学习的过程。要做到深入分析研究，领导干部必须有较高的分析问题、解决问题的能力。“研究”的质量不高，究其原因是能力不足、学习不够。不学习的研究是想当然的研究，必然事倍功半，达不到要求。领导干部一定要把每一次调查研究当作学习的机遇，在分析研究的过程中加强学习，全面学习与调研内容相关的政策、知识，在认真学习的基础上深入分析，找准问题症结，提出有效的对策措施。

坚持实事求是，做到以“研”提能。调查要实事求是，研究也要实事求是，对调查了解到的真实情况和各种问题，要坚持既报喜又报忧，不唯书、不唯上、只唯实。只有实事求是进行研究，不盲从、不唯上，树牢群众观点，领导干部的分析研究才能保持讲真话、讲实话、讲心里话，经得起实践检验。同时，深入研究的过程，是领导干部提高分析能力、判断能力和工作能力的过程。在深入实际调查的基础上，透过纷繁复杂的现象抓住事物的本质，找出它的内在规律，由感性认识上升为理性认识，并在此基础上作出正确的决策，这本身就是领导干部分析和解决问题本领的重要反映，也是思想理论水平和工作水平的重要反映。坚持经常深入研究，就能帮助领导干部透过现象看本质、深入掌握基层实际、找准问题关键，提升解决问题的能力。

坚持问题导向，做到以“研”增效。调查研究的根本目的是解决问题，调查结束后一定要进行深入细致的思考，把零散的认识系统化，把粗浅的认识深刻化，直至找到事物的本质规律，找到解决问题的正确办法。研究得更深入、分析得更透彻，就能把客观规律把握得更准确、认识得更深刻，决策就科学可行、有实效，反之，决策就会有偏差。因此，为了防止和克服决策中的随意性及其造成的失误，提高决策的科学化水平，对本地区、本部门事关改革发展稳定全局的问题，领导干部必须进行深入分析研究，研究透彻、找准根源和症结，形成破解难题、打开局面的思路办法和政策举措。特别是涉及群众切身利益的重要政策措施出台后，要结合基层实际进行深入研究，使我们的各项工作真正赢得群众的理解和支持，取得实实在在的效果。

（作者单位：弥渡县融媒体中心）