□ 钱丽娅 李晓月

党中央决定，在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。中央党的建设工作领导小组会议指出，要聚焦主题，注重实效，一体推进学查改。用力学是基础，用力查是关键，用力改是根本，在深入贯彻中央八项规定精神学习教育中，“学查改”环环相扣、紧密相连，党员干部要通过“学”明方向、“查”找差距、“改”促提升，实现从认知到实践再到制度完善的递进深化，推动中央八项规定精神落地生根、化风成俗。

用力学，筑牢作风建设思想之基。学习是闭环的起点，必须突出系统性、实效性。党员干部要树牢学习意识，制定学习计划，在积极主动自学的基础上，认真参加党委（党组）理论学习中心组学习、“三会一课”等专题学习，原原本本学，逐条逐项学，做到常学常新，避免碎片化理解。要创新学习方式，把理论学习与案例剖析结合起来，把线上学习与线下研讨结合起来，运用情景模拟、互动研讨等形式增强学习的吸引力和感染力。要变“大水漫灌”为“精准滴灌”，把学习内容与自身岗位工作紧密结合起来，增强学习教育针对性和实效性，用理论指导实践，以实践强化理论的理解领悟，确保学有所得、学有所悟、学有成效。

用力查，找准作风建设问题之要。检查是闭环的关键，重在发现问题、找准症结。党员干部要以“严”字贯穿问题查摆始终，从严查找问题差距，从严剖析问题根源，盯住每一个细节，不放过任何蛛丝马迹，透过现象看本质，找出问题背后的症结所在，确保每一个问题、每一个差距都能得到有效整改、彻底解决，达到标本兼治的效果。不能简单地认为与自己“没关系”，更不能只追求“差不多”“过得去”，要结合自己工作岗位，对照工作质效、群众满意度，从工作作风、生活作风、廉洁自律等方面全面检视自己，列出“负面清单”和“风险清单”，时刻警醒自己。要拓宽问题查摆渠道，采取“自己找、同事提、群众评”等多种方式，深入挖掘自身存在的潜在问题、平时不易察觉的细节问题和隐藏在表面之下的深层次问题，让问题无处躲藏、无处遁形。

用力改，夯实作风建设长效之本。整改是闭环的落脚点，必须立行立改、举一反三。党员干部要坚持立行立改、即知即改的原则，能立即解决的问题即知即改，需长期整改的问题制定方案，明确路线图、时间表，确保事事有回音、件件有着落。既要就事论事，时刻让自己多一些“不舒服”，也要举一反三，从中吸取教训，避免类似的问题再次发生，让老百姓多一些“舒适度”和“满意度”，进一步密切党群干群关系。要对照前期查摆的问题清单，时时进行整改“回头看”，逐项核查整改措施是否落实到位，查看是否存在“纸面整改”“选择性整改”等现象，特别是针对易复发问题，要看是否真改实改、改出长效，防止问题反弹回潮，形成从“当下改”到“长久立”的良性循环。

（作者单位：云龙县委组织部）