《中国课程史》 杜成宪 著 上海教育出版社2024年12月第一版 本书是一项融贯古今的中国课程发展史研究成果。作者打破传统的以朝代更替划分历史阶段的方式，以课程内涵的历史演变线索连接和贯通古今，用全新的中国古代课程史的研究和叙述样式，揭示了中国传统课程形态演进的内在逻辑，为构建中国教育学自主知识体系提供了历史资源。

《物理视角读唐诗》 曹则贤 著 上海科技教育出版社2025年3月第一版 在本书中，作者不仅展示了其作为物理学家的博学广识，更在字里行间显露了他对唐诗的深厚了解。他称自己写这本书的宗旨是：“用科学的眼光看诗歌，让诗意带上科学的色彩。”可谓是对本书最好的概括。

《生活中的传统文化》 崔岱远 著 北京师范大学出版社2025年6月第一版 本书以“家里家外”“衣食住行”“待人接物”“时节天性”为脉络，将传统文化拆解为具体可感的生活场景。全书展现出“传统”与“现代”的深层勾连，既不脱离传统文化的硬内核，又赋予其适配当下生活的新内涵。60幅精美插图形成“视觉+文字”的双重对话，让传统文化从“抽象概念”变成“可感画面”。

《余音不绝：接着讲宗教史》 葛兆光 著 北京大学出版社2025年7月第一版 在本书中，葛兆光先生改变以前国内研究的“语法”。他希望能将宗教重置于更为真实的社会网格之中，比如政治制度、族群、地域网络之中去，采取一种从“内部”带有沉浸体验式的研究视角。本书另一大突破是打破学科壁垒，回应国际研究的新方向。