记者：作为一名教师，在教育教学中，您通过哪些具体行动帮助学生走出困境、建立自信？巍山县在落实学生心理健康教育方面采取了哪些系统性举措？

字丽先：我是来自巍山一中的州人大代表字丽先，也是一名从教17年的高中地理教师。在很多人的眼中，高中教育可能就是“分数”和“排名”的代名词。但在我看来，教育首先是“人”的教育。面对那些因为一次考试失利而垂头丧气的学生，面对那些因为迷茫而焦虑失眠甚至抑郁的孩子，我选择做一名“校园里的守望者”，更做一名“暖心的陪伴者”。

一直以来，我坚持“平视”每一名学生，用自己的爱温暖每一名学生。许多学生都把我当成“知心姐姐”，愿意跟我坦诚交流，由师生变成朋友 。我坚持用我的细心、耐心和爱心，让每一个孩子都能在被理解、被接纳的环境中，找到属于自己的自信。

作为人大代表，三尺讲台是我的履职根基，万千学子是我的牵挂所在。在走访调研中，我提出过“加强中小学生心理健康教育”的建议，呼吁全社会都来关注学生心理健康，为青少年健康成长保驾护航；提出过“强化中小学校住宿生基本生活保障”的建议，呼吁解决寄宿学生生活用热水的问题，关心孩子们的身体健康。

近年来，巍山县高度重视学生心理健康教育问题，为85所中小学配备了心理辅导室，引进了13名专业的心理健康教师，成立了巍山县心理健康工作室，其21个成员覆盖全县所有乡（镇）及直属学校，通过邀请省内外知名心理专家定期开展心理教师培训等方式，为中小学校提供专业的心理健康教育和辅导。