记者：大理州在学校美育教育工作中需要用好哪些载体和优势资源？

谢秀娟：近年来大理州学校美育工作虽有发展，但存在师资、设施短板，科研力量薄弱等问题，需多方合力。只要我们挖掘本土特色、主动合作，就能走出适合自己的美育发展之路。

美育核心在于“用心”：感知本土资源美，陪伴学生审美成长，推动城乡美育均衡发展。我作为政协委员，积极为美育发声，2023年在大理州政府报告协商会上作专题发言，参加《政协委员访谈录》探讨美育问题。工作中，我用李桂科医生事迹创编朗诵节目获一等奖并受邀演出，排练时让学生领悟事迹，感受榜样力量，体现美育以美滋养心灵、传承精神的深层价值。

当扎染的蓝白晕染课堂时光，当白族三弦的旋律回荡校园，当亲子共学的非遗技艺串联起日常，美育不再是单一的课堂教学，更成为传承文化根脉、培育家国情怀的生动实践。在教学中，我结合大理白族扎染音乐元素、绕三灵民俗音乐、校本资源，或紧扣时代热点，以音乐为载体唱响铸牢中华民族共同体意识旋律，让课题更具新颖性与时代感，让大理本土传统文化在美育课中落地生根、开花结果。这份融合，既能让大理传统文化在学生心中播下认同的种子，也能让美育焕发出浓郁的本土气息与持久活力。

美，不在远方，就在我们每一次俯身的瞬间；育，不囿课堂，就在我们每一次抬眼的星空。愿我们都能成为温暖孩子们的风——风过处，山花烂漫，美育自开。风停时，星辰低垂，美亦常在。