□ 记者 赵霞 赵磊 实习生 杨雪梅

“十四五”期间，我州从促就业保民生角度出发，构建起“中职—高职—本科”一体化培养体系，紧密对接区域产业，动态优化专业布局，深化校企合作，努力让学生“毕业即上岗”，为经济社会发展提供坚实的人才支撑。

走进位于大理农林职业技术学院内的大理州咖啡产业学院，远远就闻到了浓郁的咖啡香味。教室里，老师正带领学生进行咖啡机的操作与咖啡拉花的制作。

“在这里，我不仅熟练掌握了咖啡制作的全部流程，还学习了咖啡门店的运营与管理等相关技能，并在假期中进行了学习实践。”大理农林职业技术学院工程学院学生许雅绮说。

作为一所产教融合型的咖啡产业学院，学院自2023年底成立以来，将咖啡产业知识、咖啡质量控制、咖啡制作与品鉴、西式面点制作技术作为日常教学内容，着力培养“从种子到杯子”的咖啡全产业链复合型专业人才。同时，在人才培养模式、校企共建课程方面积极探索，构建了6个班共202人的稳定学生培养梯队，开展高级咖啡师及西式面点师技能培训146人次，指导学生参加省、州级咖啡赛事，累计获奖13项。

在洱海东岸的滇西应用技术大学，测绘专业的学生们正在开展校园地形地貌的勘测活动。学生李晓静告诉我们：“这样的测绘作业我们每个假期都要做，还要完成一份测绘报告作为期末作业，主要是锻炼我们对测绘仪器掌握的熟练程度。”

滇西应用技术大学建筑工程学院副院长贺娟向我们介绍：“学校把产教融合深度融入到教育教学的全过程，在教学方面，专业实践教学类的课时占比达到48%，通过与企业共建课程、共建实践教学基地，让学生在掌握文化知识的同时熟练掌握专业操作技能，并在实际工程项目中完成毕业设计，实现了学习与就业的有效衔接。”

作为土木工程专业的学生，段淼告诉我们：“老师会定期带我们到一个施工场地近距离观测施工流程，还会组织我们与一线的施工技术员进行交流学习，现场讲解在施工过程中可能会遇到的问题，这样的方式让我们更有信心面临即将来临的毕业实习。”

学习市场营销的王欣意已在学校组织下多次参加云南省内创新创业竞赛。“学校鼓励我们动起来、走出去，尽可能多平台多行业进行实习，同时还支持我们参与众多电商平台组织的竞赛，开展电商平台实训项目，帮助同学们尽快适应市场营销专业面临的机遇与挑战，对于‘毕业就上岗’，身边的很多同学是胸有成竹的。”

自建校以来，滇西应用技术大学坚持“理实一体、工学结合”的育人理念，构建“校企协同、产教融合”的育人格局，形成了“以工为主，工、农、医、管、艺多学科协调发展”的学科体系，全校本科专业数量增至53个，形成13个专业群、3个专业集群的布局，在校生规模突破2万人。

据了解，目前我州有公办高职院校2所、中等职业学校13所、技工院校1所、附设中职班学校2所。2025年，14所中职学校（含技工院校）共有在校生2.4万人，正常开设97个专业点，覆盖13个专业大类、35个专业。其中，旅游大类占比23.71%，电子与信息大类占比21.65%，财经商贸大类占比16.49%，专业布局与产业基本匹配。“十四五”期间，我州先后成立大理州数字商务产业学院、大理州咖啡产业学院等6个产业学院，校企共同育人模式初见成效。2025年，全州中等职业学校毕业生5665人，就业率达96.5%；技工院校毕业生1397人，就业率达97.06%；高等职业学校毕业生3353人，毕业去向落实率为85.4%，基本实现充分就业。