本报讯（通讯员 张义红） 近年来，宾川县坚持以党建引领教育优质均衡创建工作，紧扣内涵发展主线，推动“提质量”与“促均衡”同频共振，通过深化教育改革、完善教研体系、创新办学模式、优化评价机制，全方位激活教育发展动能，全力推动全县教育事业高质量均衡发展。

宾川县坚持把提升教学质量摆在教育发展核心位置，不断健全完善县域教研体系，组建4个名师工作坊、21个县级学科教研组，积极推行订单式教研、开放式共研、主题式导研等务实举措，搭建常态化教研交流平台，全面强化教师队伍专业能力建设，为教育事业稳步发展筑牢人才根基。

为有效缩小城乡、校际办学差距，宾川县大力推行集团化办学模式，积极搭建城乡学校帮扶共建平台，依托优质学校带动薄弱学校、新建学校协同发展，实现校园管理互通、优质师资共享、教学教研联动，进一步优化县域教育资源布局，推动城乡教育齐头并进。

在课堂教学领域，全县各校立足办学实际，因地制宜推进课堂教学改革，创新教学思路，优化课堂授课方式，全面提升课堂教学实效。其中宾川育英实验学校打造的高效课堂模式入选省级优秀办学模式，在全县范围内推广运用，有效带动区域整体教学水平提档升级。

同时，宾川县扎实推进新时代教育评价改革，细化落实各项改革任务，引导学校凸显办学特色。严格落实“双减”工作要求，科学优化作业设计，推行分层作业、弹性作业，切实减轻学生课业负担。不断丰富课后服务内容，开设文体、艺术、科技、劳动等特色课程，用心用情做好课后服务工作，助力学生德智体美劳全面发展，让县域优质均衡教育既有发展广度，更有育人深度与民生温度。