近日拜读了陈颉译注版的《素书》，原书为秦汉时期隐士黄石公所著，后授书张良，张良凭借此书中的智慧，辅佐刘邦称帝。原书一千三百三十六字，词句虽不十分难懂，但内蕴却异常丰富，读之深感如原序所言：“其书简，其义深”。

全书中，个人最喜宋代张商英作的原序，说子房“岂能尽知其书哉”，子房“仅能用其一二耳”，说书不传“不道、不神、不圣、不贤”之人，“非此四者，虽口诵此书，亦不能身行之矣”。张良为帝师之后未传书随葬，大抵因此。后人得以瞻仰此书，或许还得感谢那盗墓人。

我是那“四者”之外，今日却在写读后感，只能说人生的奇妙无处不在。做一件事要么是好奇，要么是兴趣，要么是任务，还有的是闲极无聊。我对《素书》初是好奇，是何奇书？看序之后开始有兴趣了，张良得一二，那普通人每日读一二，有一二长进，也是不错的，虽然和张良的“一二”不能比，但只要是向好就不错。

书以“夫道、德、仁、义、礼，五者为一体也”开篇，和猎奇者所以为的“奇门遁甲”“得道秘籍”毫不相干，也似乎和谋略无关。教人正心、修身、齐家，若肯一件一件依着行好，之后治国乃至平天下也大有可能。在作者眼里，道、德、仁、义、礼是一个互相依存、互相作用的体系，是最高境界的韬略。

细数而论，绝大部分人“正心、修身、齐家”都略修了皮毛，大部分人“正心、修身、齐家、治国”略修一二，我理解的最小单位的治国就是做好本职工作了。少部分人五者兼具。这些确实是一环接一环的，又是环环相扣的，甚至说是环环相生的。有人人后苦修人前耀眼，有人德才兼备隐于深山陋室仍流芳百世，也有人一生停留在某个课题，反复刻苦重修。

忽然忆起高中地理老师给我写的毕业寄语，一开始我是不理解的，不是依依惜别，不是谆谆教诲，也不是大展宏图，她写：穷则独善其身，达则兼济天下。这是一个女教师给一个女学生的寄语，女教师的人品和格局至今令人敬仰和称赞，女学生的走向却略显平庸，只做到了前半句。

言归正传，通篇目录分原始章第一、正道章第二、求人之志章第三、本德宗道章第四、遵义章第五、安礼章第六，附录《黄石公传》、《素书》原文及《素书》考。无论在读诸位因何欲读此书，只要你想，其中的某章某节某句，得之定会令其受益匪浅。

我向来有自知之明，知非“道神圣贤”之人，仅能独善其身，对平天下无执念，也无力济天下。但是又总不能只长年龄、只多白发、只添皱纹吧，自修是个漫长的过程，不能停也不想停，或是突破某个自困课题，让自己开窍益智、神清气明。

书后封页有题：用以修身，可以明智益寿；用以从政，可以经世济民；用以经商，可以富甲天下；用以军事，可以百战百胜。私以为，无论资质平庸或者资质过人的，都可以学习前人智慧之作，前者独善其身，后者兼济天下，人人自行其道，人人行正道！