□ 通讯员 金亚清 杨艳丽 杨锦元 文／图

“老师应如兰花，先悦己，再感染他人。”这是洱源县玉湖初级中学教师李红艳坚守三十年的教育信条。年近53岁的她，虽卸下了班主任的重担，却依然将满腔赤诚倾注于备课与教学的细节中。三十个春秋的默默耕耘，她用实际行动生动诠释着“成人比成才更重要”的教育初心。

1996年，李红艳从云南民族学院毕业，返乡扎根三尺讲台，成为一名数学老师。三十年来，她有二十九年都在担任班主任。

三十年，岁月沉淀了她的从容，却未曾磨灭她眼里的光。谈及这份坚守，她坦言源于年少时遇见的一位恩师：“正是他的言传身教，在我心里种下了教育的种子，便立志要成为像他一样的好老师。”

“艳子姐姐”的周记沟通法

初中生正值青春期，心智尚未成熟，极易被情绪和人际困扰。如何走进这群半大孩子的心里？李红艳在多年摸索中，独创了“分组轮值专属周记沟通法”。

不同于常规作业，这本周记主打“减压、倾诉、解惑”。每一篇，她都逐字细读、认真批注，精准捕捉孩子们藏在字里行间的心理动态。真心换来了真情。在这座专属的心灵桥梁上，学生们不再叫她“李老师”，而是亲切地唤她“艳子姐姐”。正是这份润物无声的关爱，让她所带的316班、340班相继获评洱源县、云南省“文明班集体”。

“我要做好学生心中的指南针”

“教书育人，首在育人。初中阶段是‘三观’成型的关键期，我要做好学生心中的指南针，教会他们明是非、懂担当，成人永远比成才更重要。”这是李红艳常挂在嘴边的话，也是她三十年来的从教信条。

多年前，班里转来一名炼铁乡的学生。因环境陌生，这名学生出现了严重的适应障碍，情绪低落，成绩也一落千丈。李红艳察觉后，第一时间耐心疏导，生活上关心、学习上帮扶，还安排同学陪伴其就餐、参与活动。最终，在师生的温暖呵护下，这名学生逐渐走出阴霾，成绩稳步提升，最终考入理想高中。

薪火相传，青蓝接力

深耕课堂，李红艳从未停下教研创新的脚步。她紧跟新课标改革，摸索出“课前精备、课上精讲、课后精练”的高效课堂模式。凭借扎实功底、优异的教学成绩，她先后斩获多媒体教学竞赛一等奖、大理州“优秀教师”“优秀教育工作者”等多项荣誉，今年又被评为洱源县“实干兴县”先进个人。

作为学校里的“老前辈”，李红艳深知教育需要薪火相传，主动挑起了“传帮带”的重任。教学副校长王品雄说：“李红艳老师在工作中有方法，对学生有温度，对学校有情怀。一名好老师，能成就一批好学生、带动一所好学校。”

在青年教师心里，李红艳是可亲可敬的知心大姐。同事和福星说：“李老师经常指导我们备课、打磨课程，还抽空来听课，指出我们的不足，给出针对性的意见，帮助我们不断改进。”

“我会站好每一班岗，用心带好每一名学生。同时，我也要在学校‘青蓝工程’中做好传帮带，把经验分享给年轻教师，尽己所能发挥余热。”李红艳说。