□ 通讯员 梁晓凯 施雁莎 文／图

六月的一天，祥云四中的一间教室里，15名教师的目光齐聚屏幕上的一道高考物理真题，热烈的讨论声此起彼伏。他们的争论核心，不在于题目解法本身，而在于如何把这道高考真题和新课标思路转化为学生能听懂、掌握的课堂教学。

这15位教师分别来自曲靖市宣威和大理州弥渡、巍山、鹤庆、剑川、南涧、祥云等地，把他们聚集到祥云四中校园里的，是全国县域普通高中头雁教师袁申洪。

2025年，教育部启动全国县域普通高中头雁教师岗位计划，首批全国有600人，其中大理州1人，袁申洪就在名单上。这是一份为期三年的作业——2025年到2028年，要求建工作室，听课评课、上示范课、师徒结对、送培送教，将个人的优质课堂经验转化为可复制、可推广、落地县域的教学方法。

这份特殊的“作业”，精准契合乡镇高中的发展痛点。教学质量的提升不能单纯依靠外部师资和资源的“输血”帮扶，更需要培育本土可持续的教研“造血”能力。而祥云四中正是需要这种“造血”的学校，学校承担着下庄、刘厂、普淜等乡镇的招生任务，覆盖十多万生源区人口，优质且适配乡镇学生的物理教学是当前的迫切需求，这也正是袁申洪深耕教研、聚力赋能的初心所在。

2013年，祥云县第一届青年教师课堂教学竞赛，袁申洪获得第一名。此后三年，他的赛场从县级延伸到省级，甚至全国。2016年，获得云南省首届“中国好教育”同课异构大赛一等奖，次年参加全国总决赛，获得一等奖。“奖杯从来不是终点，重要的是赛课上打磨出来的那套东西最终要变成日常课堂上学生听得懂的教学。”袁申洪把从在全国赛场上学到的知识和经验进行拆解细化，根据所教学生的特点进行打磨。

2018年，袁申洪获评祥云县物理学科带头人，担任县物理学科工作坊负责人，开始系统地“传帮带”青年教师。此后，他先后入选省级物理学科带头人、教育部首批全国县域普通高中头雁教师。2026年5月，以他名字命名的头雁教师工作室正式挂牌成立，工作室的15名成员都是物理学科骨干，35岁以下的青年教师占比超过20%。祥云四中还为工作室配置了独立办公场地和教研设备，开通了专属公众号。

从教近二十年，袁申洪累计收获各种荣誉近40个，其中两次被祥云县人民政府评为“优秀教师”、2021年获评“先进教育工作者”、2024年荣获大理州“乡村从教15年以上优秀教师”称号。袁申洪说：“县域高中承载着万千农村家庭对优质教育的期盼，让每一个县中的孩子得到好的教育，是我最大的心愿。”