□ 通讯员 杨敏杰

“体育课不应流于形式，要做到以体启智、以动养静。教师要优化体育课堂设计，让学生在奔跑锻炼中强健体魄，同时提升专注力、抗挫力，以运动赋能孩子的全面成长。”崔勇老师谈到阅读《运动改造大脑》后的感受。

这是日前大理市下关一小2026年秋季学期教师读书分享会上的一个场景。

“我十分赞同书中观点并将其实践于教学工作中，即：教师应当怀揣宽容之心，懂得赏识学生，减少自我内耗；坚持读书学习，打造富有情趣的课堂，把知识和生活相连，从知识走向智慧。同时，教师的幸福不只源于工作，也离不开家人朋友与生活雅趣，我们应当兼顾个人生活，在教书育人与日常烟火之中，找寻属于教师的职业幸福感。”陈敏老师在分享陶继新的教育讲演录《做一个幸福的教师》时说道。

范婷老师分享了读《重返狼群》的感悟：要引导学生敬畏世间万物，懂得每个生命都享有自由，树立生态保护意识，学会善待自然与每一个鲜活生命。

阅读了《图解人工智能》一书，彭丹老师认为：该书给予教育的启发是，AI是教学加速器而非替代品，教师要具备AI思维，善用智能工具，培养学生数字化素养，助力孩子面向未来成长。

分享活动中，所有教师结合阅读所得畅谈所思所感，在文字里汲取养分，在交流中启迪智慧，让书香浸润校园，沉淀教育情怀。

据了解，下关一小深耕书香校园建设。为积极营造浓浓的校园书香氛围，学校推出了“书香润泽童年 阅读伴我成长”活动计划，开展了各种形式的师生读书活动，学校还倡议每一位教师每个假期至少阅读一本书，多读书、读好书——读教育专著，更新育人理念；读经典名著，涵养人文底蕴；读专业书籍，提升教学能力。以书为伴、以读促教，在阅读中丰盈自我，用自身的阅读热情感染和带动学生，做终身学习的示范者。

下关一小相关负责人表示：“读书交流分享，能够让书本带来的启迪，化作老师潜心育人的精神力量，激励老师常常与书相伴，在阅读中沉淀自我、提升自我，在实践中知行合一，带着思考不断前行，在教育路上努力做更好的自己。”