□ 通讯员 焦凌峰 宝明泽

近期，大理市不少一线教师、后勤保障人员，获得了更好的展示作为、研修提升、结对传帮带的新平台，他们工作激情更足了、校园干事育人的氛围更浓了。这一变化，源自大理市设立的“苍洱红烛”人才储备库。

大理市推动教育体育系统树立和践行正确政绩观，有效破解人才发掘培育难题，创新建立“苍洱红烛”人才储备库，形成闭环储备、分类培育、成果运用工作机制，充分激活了教育体育系统人才活力。

闭环储备人才。以“三化”构建“苍洱红烛”人才储备库。入库渠道多元化，采取教师个人自主申报与学校党组织择优向市教育体育党工委推荐相结合的方式，拓展多岗位人才入库路径。准入程序规范化，市教育体育党工委经实地走访和综合研判后遴选确定154名培育对象，并建立培育台账、开展为期一年的培育。库内管护动态化，培育期满后，围绕岗位实绩、师生评价等进行综合评价，合格后正式纳入“苍洱红烛”人才库。同时，对出现师德失范等情形的，及时移出人才库，确保人才库优进劣退。

分类培育人才。以“四聚焦”赋能队伍建设。聚焦扩容强队，将一批教学、德育、管理、后勤等不同岗位的骨干纳入人才库，做到每一份平凡付出都被看见、被尊重。聚焦分类建库，面向基层一线、注重岗位实绩，科学设置教师类、班主任与德育类、教育管理类、后勤保障类、集体类5类16项，引导人才既深耕育人主业、又恪尽岗位职责。聚焦岗位锻炼，鼓励和支持培育对象牵头组建名师工作室、学科教研工作室，在实践中淬炼本领、施展才干，涌现出一批扎根教育一线的优秀人才。市中等职业学校教师林国庆，主持市级心理健康教育工作室，累计开展辅导4000余例；保中中学校长李克功，推行推门听课常态化教研，把乡镇中学办成“家门口的好学校”。聚焦实绩导向，通过分类评价、分层储备、动态管理，严把人才的政治关、师德关、实绩关、师生和家长评价关，有效破除荣誉评选“一评定终身”局限，切实为精准选人用人提供了实绩依据。

聚力用好人才。以“三抓实”释放“苍洱红烛”人才库价值。抓实服务保障，市教育体育党工委优先做好入库集体和个人的谈心关怀、培训研修等服务，对符合条件的对象积极推荐参与各类重要教育活动和教研、评比评审工作。抓实结对育才，推行传帮带机制，入库人才带头落实“青蓝工程”，积极参与名师送教、教研帮扶、公益宣讲等活动100余次，助力破解基层教育教学难题。抓实典型示范，市教育体育党工委和市融媒体中心联合推出“红烛最美·躬耕苍洱”系列宣传，推送宣传各级各类人才教师31期，讲好大理教育体育人才的育人故事。