当小儿只有几个月大，不再需要大人横着抱开始，我们就发现了他的与众不同，他与书的缘分好像早得超乎常理，并让我骄傲至今。

同月龄时的哥哥喜欢听儿歌，还不会说话的小人儿，用他咿咿呀呀的方式选歌，听到他喜欢的歌了才会开始专心欣赏，还有印象的是每次听到“不知怎么哗啦啦摔了一身泥”时必哈哈大笑。但是哥哥不爱听故事，这点小儿和哥哥恰恰相反。

那时家里有个小机器人故事机，里面有故事有儿歌，小儿对故事的兴趣明显超过儿歌。后来陆陆续续给他买了很多绘本，当他会竖头能抱坐，到可扶着站立时，在读绘本时他都表现出强烈的自主意识，他已经不再满足只用耳朵听故事了，他要自己抓着绘本，即使大字不识也要看着书页。就这样读着读着、看着看着，有天忽然发现他可以独立看绘本了。

也许是绘本里的小动物激发了他的好奇心，他开始疯狂地迷恋恐龙，无论是恐龙绘本，还是恐龙玩具，或者是恐龙纪录片，他统统都喜欢。我们给他买了一本厚厚的《恐龙大世界》，说实话，里面的有些字我也不认识，但是一点也不妨碍他日日翻看。到后来的《恐龙大百科》和《恐龙图鉴》，他俨然已是一名“恐龙小专家”了。

在喜欢恐龙的那段时光里，他又打开了新奇之门，接着是《动物大百科》和《植物大百科》。有不同版本的百科全书，他居然能小小地“融会贯通”，他可以把这本书里的恐龙和那本书里的恐龙进行对比分析，他可以从恐龙灭绝说到动植物的起源和发展，他还会在给我讲各种蛇的时候贴心地把插图书页翻折起来。为此，专门带他在周边走了一圈，带着他从薰衣草花海到石林，从抚仙湖到动物园，从恐龙谷到苍山洱海，一路走一路被他科普，乐不觉累。

六岁那年，他翻书架，抱走那本《天工开物》，我以为他看两页就会扔，谁知他看得津津有味。说出来有点不可思议，他已经在小院中种了三年水稻了，爷爷奶奶每年都要专门给他留三五平方米大的空地，他去附近的“市民菜园”讨要一把秧苗回来，像模像样地栽种、收割、舂谷，虽然到今年为止也只收获了一碗多大米，但也确实是“年渐丰产”了。别以为他只是对其中的“农业篇”有兴趣，手工也尝试了很多了，制作方面因安全问题给他按了“暂停键”。

再后来，书越读越多。他看《给孩子的山海经》，看《中国上下五千年》，也看《明朝那些事》，说从“洪武大帝”看到“万国来朝”了。看《生物真好玩》《物理真好玩》系列丛书，也看哥哥的课本，能发现新老课本的细微差别。还有地图，中国地图和世界地图，看了拼、拼了看。开始我以为他只对自然、历史、科学等有兴趣，后来发现他还对美食感兴趣，能和你聊聊“东坡肉”，也可以想象一下“醉虾”的味道。

他好像对动画片不太感冒，电视机的遥控在他手里，他看《人与自然》，看体育频道看科教频道看美食栏目。那年我以为他会喜欢《疯狂动物城》，但是看了一小段他就放弃了，但是后来他把《长安三万里》从头到尾看完了，他还会学着动画电影里的样子感慨“轻舟已过万重山”。记得那天我问他那件学校里发生的不愉快的事，他说妈妈我已经忘了，你不是说不好的事情就把它忘记吗，记住经验就好了。

也有哭笑不得的时候，比如感冒了他要用“土方子”给你治病，有天照着插图用扭扭棒给你扭了对耳环和一支钗子，某天问妈妈你喜欢《红楼梦》里的谁，他看了少儿版红楼，我反问他那你呢，他说宝玉啊他衔玉而生很特别。他有次生病瘦了一点点，上秤后他大叫怎么“缺斤少两”了，开始我以为他用错词了，细想想好像也没有错啊，他也会文绉绉地说要去给阿公的牛割点“舌尖上的美味”。我们说话做事都把他当小大人，以至于有时候要说服他什么，我需要考虑一番，要组织语言能“动之以情晓之以理”才行。

我的读书笔记或者说是读后感，大部分都分享给他看了，我问他看得懂吗，他说看得懂一些，但是他说看不懂那篇《金庸笔下最美的女子》。哈哈哈！浩瀚书海他好像略识皮毛了，爱情小说是他的阅读盲区其实是理所当然的。也会有不合时宜的时候，每当发现他沉迷在书海里，我们负责提醒他注意作息时间，负责提醒他合理规划课里课外。我告诉他先做应该做的事，做完了才能获得一定的自由，再去做自己喜欢的事，做好应该做的事其实是在为去做喜欢的事保驾护航。

回顾小儿一路读书趣事，发现我们从未刻意引导过他，喜欢看书是他自己的选择，我们只是在发现了他的兴趣点之后顺手推了舟。他对书天生的喜好，加上后天还算正确的打开方式，让他和书成了亲密无间的朋友。难能可贵的是，他既有这个年龄的孩子所没有的成熟，又保留着这个年龄的孩子独有的天真，他好像自然而然地学会了分辨善恶好坏。愿他此后人生能一路有好书相伴，能学到什么或者只是单纯地陪伴，都是滋养和光芒。